270- خزان الافكار

 الشبكة مباشـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــر

خزّان الأفكار

ومضة:

في رحلة التعلم اقترح الدكتور طارق السامرائي اقتراحا، استحسنه الدكتور قيس العبيدي، فكان منطلقا لهذا المقال

مقدمة:

اليوم وفي عالم متناقض ملئ وفارغ في نفس الوقت، يصبح اختيارك لشراء خلاط لمطبخ البيت مسألة تخضع للمعلوماتية ودراسة ليست هينة وأنت تتجول في صفحات الإنترنيت وعروض البيع والعلامات التجارية وما تستحصل من ميزات، فما بالك ومسارات بناء البلدان وتعاملات الدول وسياسة فيها كل كلمة تقولها بمقدار وحساب، ليس من انتظار في عالم الوقت فيه متسارع وتحتاج القرار المدروس والخطط البعيدة المدى وقيادة كل شيء من توجيه طاقات الشباب إلى ماذا يفعل وكيف يفعل ليحقق الأمثل في الإنجاز، هنا يبرز مفهوم "خزانات الأفكار" أو "مجامع التفكير" (Think Tanks) ليس فقط كمؤسسات بحثية مغلقة خلف الجدران، بل كمنظومة عقلية ومنهج حياة متكامل، إن تحويل هذا المفهوم من أروقة السياسة الدولية إلى سلوك يومي، كفيل بإحداث ثورة في طريقة تفكير وعمل ثلاثة أعمدة رئيسية في المجتمع: الطلبة، والسياسيون، والعلماء، وهؤلاء سيحددون مصير ودرجة رقي الأمة

كيف تفكر خزانات الأفكار:

ثلاثة ركائز ينبغي أن تفهم: التحليل القائم على الأدلة والبراهين، الاستشراف المستقبلي للقضايا قبل حدوثها، وتعدد التخصصات حيث يجتمع الطبيب والاقتصادي والمهندس لحل مشكلة واحدة، نوع من الموسوعية في تكامل الاختصاصات والعاملين لا يعرفون الأنا بل نكمل بعضنا، لكن تبقى الحقوق محفوظة والا ضاع الإنتاج إن ضاعت، في يدك هاتف محمول، هنالك شركة صنعته، لكنه جهد مجموعة الكل يعلم ما أنتج كل فرد فيها، لكن المخرجات بالتكامل بينهم معا، فلا صانع له واحد وإنما المجموع.

لنأتي إليها واحدة فواحدة:

1.     المنهجية القائمة على الأدلة: استبدال الانطباعات الشخصية بالبيانات الكمية والكيفية المستمدة من مسوح ميدانية ونماذج قياسية لتجنب التحيز، قواعد البيانات أساس البناء.

2.     الاستشراف المستقبلي (Prospective Studies): بناء السيناريوهات البديلة وتحليل المخاطر بناءً على مؤشرات استباقية لمعالجة الأزمات قبل طور التبلور، كما فعلت مؤسسة "راند" في دراساتها التاريخية التي شكلت ملامح الاستراتيجيات الدولية الاستباقية.

3.     التحليل المحايد وعابر التخصصات (Interdisciplinary): تفكيك الظواهر عبر دمج حقول معرفية متعددة (كالاقتصاد، وعلم الاجتماع، والتقنية) لضمان تقديم رؤية مستقلة ومجردة من المصالح الضيقة.

طالب العلم مختبر فكري:

• إن يُهتم بالحافظة فهذا ليس طائر العلم بل سكة قطار، وفحص النظريات ليس تسفيهها وتقييم الناس ليس تصيد أخطاؤهم وإنما السؤال كيف استثمر؟ كيف أفكر؟ ألف مرة اسأل كيف ومرة واحدة لماذا؟ أما البقاء عند لماذا؟ فلن تجد حلا، دوما هنالك خطط وبدائل خزانات الأفكار؛ السياسي الناجح هو من يملك عقلية مرنة تتقبل البدائل، ويدرك أن العناد السياسي أمام الحقائق العلمية يقود إلى الكوارث، كذلك المستثمر والتاجر والعامل في خزان الأفكار أيضا.

قيادة الشارع غير إرضاءه، إرضاؤه يعني حقنة مهدئة لكن قيادة الشعب تأتي عندما يرى اليقين وان السلامة في تفكير قيادته وقيادته ليست خارقة ولكن تعتمد خزان الأفكار.

كثير من الناس يظن أن العالم والعبقري كقارئة الفنجان، لكن المستشرف للاقتصاد والمياه والوقائع السياسية والعلاقات لا ينجم وإنما عنده قواعد بيانات وهي في تحديث وتأهيل للقرار.

الصومعة:

استقراء الواقع وليس تصوره كما نحب هي الخطوة الأولى نحو دفع الكرة الجامدة إلى اعلى كي أفككها وارصف طريق التفكير وابلطه وأتأمل حدائقه وبساتينه وهي تنتج الأفكار من كل نوع، اليوم لابد من إدراك الأمور والا سنبقى في حالة الطوارئ وحلول الأزمة وهذا لا يأتي بالأحلام وإنما بخزان الأفكار والإرادة على تطبيقه، فالعزم إن بدى في المفكرين فانه عاطل بلا إرادة الزعامات المنفذة والتي تقود صناعة الحياة

لا أوهام وإنما مسارات:

لا احلم وإنما أضع مسارات افترض أسوأ الأحوال وأفضلها واضع المسارات لكل منها وادرسها كلفة وتنفيذ، استشير وأنير وأستنير، لن تحل الأمور إلا اذا وضعنا منهجا ورؤية، الكل يجب أن يفكر ويستشرف ويسأل ويجيب، الإنسان الفذ ليس حافظا ولا منجما وإنما في مكتبه قواعد بيانات ومعادلات وحسابات، تعتاد تطمئن تحصل على الرفاهية وان قل مالك، أما بالارتجال والعبثية فلا راحة بال ولا رفاهية مع القلق العظيم على كل شيء وان كنت تملك الكثير من المال، مجتمع لا يعتمد التفكير والتخطيط خارج الزمن ومحض لوحة وفرشاة لكنه ليس رساما بل سيحمل الرسام الفرشاة من هذا المجتمع ليرسم أفكاره على لوحة هذا المجتمع.

خلاصة القول:

خزان الأفكار ليس موضة ولا ترف فكري، ولا تبجح ولا هيكل، بل هو فعل مؤسسي وتكامل في الأدوار وبعد النظر، والنطق بلغة واحدة والسؤال الدائم كيف ستنجز المهمة التي ستبدأ ضمن خطط معدة، إذن هو حتمية حضارية واستراتيجية لتبني "ثقافة تفكير" كنهج حياة يومي، عندما تتكامل أدوار الطالب الذي يبحث، والسياسي الذي يقرر بناءً على البرهان، والعالم الذي يخرج بمعرفته إلى الواقع، ننتقل بمجتمعاتنا من عشوائية ردود الأفعال إلى استدامة الفعل المخطط، لنبني قيادات واعية تقود مستقبلها بأدوات الاستشراف العلمي الثابت.